乐山五通桥牛华镇二码头小学：以品格教育铸魂，用系统建构育人

近日，在2025年乐山市小学品格(pǐngé)教育微型班会课赛课中，乐山市五通桥区牛华镇二码头小学李璐汝老师凭借富有感染力(gǎnrǎnlì)的(de)课堂呈现，从全市14名参赛教师中脱颖而出，荣获一等奖(yìděngjiǎng)。这份(zhèfèn)荣誉不仅彰显教师个人专业素养，更印证了学校在思政教育整体系构中的创新实践成果。

二码头小学立足“为(wèi)党育人、为国育才”初心，创造性提出“德心融通”教育理念。学校从行为规范养成、道德(dàodé)认知建构、情感价值培育三个维度，构建起涵盖课程、文化、活动、管理的(de)(de)四维思政教育体系。在课程设置上，既严格落实国家思政课程标准，又开发(kāifā)“绿橄榄”心理健康校本课程，通过(tōngguò)每周一节的思政班队课、每月一次的心理健康团辅课、日常学科融合(rónghé)、节点活动强化等方式，将抽象价值观转化为具象化学习体验。

学校构建“1+3+N”德育团队培养模式(móshì)，即以德育主任为核心，骨干教师、优秀班主任、学科教师协同(xiétóng)发力，形成全员育人格局。通过“水手(shuǐshǒu)训练营”“德育工作坊”“课例研磨会”等平台，开展主题(zhǔtí)式教研活动。

此次赛课(sàikè)备赛期间，德育团队开展多次集体备课、多轮模拟授课，从“责任品格培养”主题的精准定位，到“情境导入—问题探究—实践升华”教学环节的精细化打磨，充分(chōngfèn)展现团队智慧(zhìhuì)与专业力量。

学校将品格(pǐngé)教育融入校园文化建设的肌理，打造品格文化空间。校园文化建设中，处处彰显着品格教育的元素，文化长廊展示着“榜样的力量”道德故事(gùshì)；在(zài)班级层面，通过“班级公约共创”“争章小达人”等特色活动，让学生成为品格教育的参与者(cānyùzhě)。同时，创新开展“五育融合”实践活动：结合劳动(láodòng)教育开展“开心小农村”“快乐厨吧”“传统节日手工制作”等活动，依托美育(měiyù)举办艺体节、合唱节(héchàngjié)，通过体育竞赛培养团队精神，让品格教育在知行合一中落地生根。

“此次(cǐcì)获奖是对二码头小学思政教育整体系构的认可。”学校相关负责人(fùzérén)表示，学校将以此为新起点(xīnqǐdiǎn)，持续深化改革创新，为培养时代新人、推动区域基础教育高质量发展贡献力量。（文(wén)/图：乐山市五通桥区牛华镇二码头小学）